学习《护理不良事件分析》有感二

发布日期：2014年07月04日

学习《护理不良事件分析》有感

    3月27日护理部组织全院护理人员对2013年及2014年第一季度护理不良事件进行了汇总并针对护理不良事件进行了原因分析讨论，提出了改进措施。通过此次学习对我的触动很大，一件件真实的案例就发生在我们身边，触目惊心，想想自己已经工作了5年了，随着一批批年轻护士的上岗，有时候觉得自己已经是老护士了，对自己的要求也渐渐地松懈了。通过此次学习后，从内心改变了我以往的想法，做任何事情都要严格要求自己，不松懈、不浮夸、脚踏实地的去做才能从根源上防微杜渐。下面我结合自己的工作经验分析一下这些护理不良事件的原因：
    未严格执行查对制度，我们天天倒背如流的“三查八对”并没有运用在实际工作中，部分人员存在主观臆断的思想，认为自己不会错，病人提出疑问时不去认真核对，导致了很多不良事件的发生。
    不严格执行医嘱，口服药一次性发放或未服药到口，导致病人误服、漏服或者多服药的现象。
    未严格落实交接班制度，护理人员对晨会交接班比较全面，但其他班次交接以及科室之间的交接比较松散，重点环节交接未落实到位。
    无菌观念差、未严格执行消毒隔离制度，从思想上没有认识到医院感染的重要性，存在侥幸心理。
    年轻护士缺乏护理经验，责任心不强，巡视病房不及时，不能及时的发现潜在的护理问题。
    未严格落实给药制度，多种药物联合使用时未注意配伍禁忌。
    与病人及家属沟通不到位，方法不恰当，语速太快，交代不详细，病人及家属掌握不全面。
    实习生管理不到位，太过于放手对实习生无监督的独自操作。
    通过上述原因分析，总结经验教训，我要从下面各个角色中做好自己才能防患于未然。
    1、护师作为科室成员之一，自己的形象代表了科室的形象，所以从各个细节中做好各项工作，严格执行医院各项规章制度，要把各项制度真正运用到我们的日常工作中，不能只会死记硬背；工作中不能抱有侥幸心理，认真执行医嘱，遇到疑问时及时与医生联系，确认无误后再执行，做好与医生的配合工作；注意与病人的有效沟通，我们在工作中会遇到形形色色的人，我们在与病人沟通上要注意方式方法，及时巡视病房，发现病情变化，了解病人的需求，从而为病人提供优质的护理服务。
    2、科室质控人员今年很有幸护士长让我加入了护理质控小组，作为一名质控人员，不仅要做好自己的本职工作还要检查监督别的护理人员，在以后的工作中一定要严把质量关，尤其是各项制度以及重点环节交接落实情况、院感等工作，善于观察分析和总结护理经验，消除护理安全隐患，全面提高科室人员的整体水平。
    3、实习生带教老师作为一名老师要做到“管思想、带作风、传技术、保质量”。根据科室特色制定护理计划，在带教中做到多讲解、多提问、多鼓励，保证实习生工作积极性的同时，强化工作制度的落实，培养严谨的工作作风，工作中“放手不放眼”避免差错事故的发生。
    我一直牢记护士长的一句话：“好习惯是培养出来的”，让我们从我做起、从现在做起，从小事做起杜绝差错事故的发生，相信大家都能够做到，让我们一起行动起来吧！(妇科李亭亭）

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