“护士观察能力培养与规范护理交班”观后感

近期，护理部组织了线上业务学习，护士长要求我们认真听讲做好笔记，在听完老年病科和神经内科护士长的课后，让我深深感受到作为一名医护人员身上应有的责任担当。“工欲善其身，必先利其器”，只有亲身投入其中才会对它有深深的体会。
护士就像演员，需要随时转换角色。对于刚接触临床不久的护士，代表性的案例与长辈的经验给我们提供了可以学习的资源。比如，SBAR模式的交班方式作为规范护理交班中的一项，也是交接班的一个重要环节，是工作核心制度，是各项治疗工作准确及时进行的保证。SBAR交班的模式，让我认识到准确完整的信息沟通的必要性。印象最深刻的是床头交接班的案例二，交班护士只交接患者做的手术并嘱其术后多饮水，2小时后尚未排尿，接班护士及时询问情况并采取了措施处理方法，这样不仅解决了患者的痛苦，而且减少了患者的心理压力。班班交接，当班解决，有疑问时及时提出。
《护士观察能力培养》强调了医疗安全的意义。比如，关于硫普罗宁药物使用导致患者身上长水泡的案例，这让我了解到，作为一名医护人员，应该知晓各种药物的副作用或者患者用后可能出现的不良反应，从而避免医疗安全问题的产生。课上提出的“12条如何提高护士观察能力”，是提高我们护士的观察力与成为一名合格护士的重要指南，使我受益匪浅。
在护理工作中，时间总是与生命联系在一起，娴熟的技能能够更加及时挽救患者的生命。在观察病人病情，尤其是危重病人时，护士是第一哨兵，良好的观察能力不仅可以减缓患者病情恶化的程度，也为生命的延续争取了宝贵的时间，同时也为医生提供准确的信息，从而让医生及时地做出抢救对策。输液反应，如何与患者进行有效沟通等案例，不仅为护理工作敲响警钟，也体现出了作为一名医护人员的“慎独”。“莫见乎微，莫显手微，故君子慎独也”。谨慎的工作态度加上扎实的医学理论知识，为今后的护理工作打下了基础。护理人员去细心的观察与体会，及时了解病人需求并给予解决，这就在平凡中彰显作为一名护理人员的得到之处---不能机械性的去工作，要灵活运用各项知识。
我们有着不同的角色，拥有良好的观察能力与沟通技巧，不仅有利于临床护理工作的开展，而且提高了工作质量，从而不断提高自己，在挫败中找到教训，在教训汇总找到经验。